青春期來(lái)臨，隨著性的成熟，少男少女的心理上會(huì)出現(xiàn)一些性的騷動(dòng)，出現(xiàn)一些性幻想。青少年的幻想對(duì)象多半是成熟的異性青年教師、長(zhǎng)輩等。傳統(tǒng)道德觀(guān)念較深的少男少女常常為此產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)疚感，從而導(dǎo)致對(duì)性欲望的過(guò)分壓抑，甚至不允許自己頭腦中出現(xiàn)性的意識(shí)。

　女兒數(shù)學(xué)成績(jī)莫名其妙下滑

　　月莉是一名初三女生，自從上了初三，父母發(fā)現(xiàn)，月莉的成績(jī)急速下滑，上初三前數(shù)學(xué)科目是她的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在卻呈滑鐵盧之勢(shì)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師說(shuō)月莉現(xiàn)在上課注意力總是不集中，無(wú)精打采，但具體原因，老師也不清楚。父母心急如焚，他們猜測(cè)女兒是不是談戀愛(ài)了，但是據(jù)學(xué)校老師反映，月莉除了數(shù)學(xué)成績(jī)嚴(yán)重下滑之外，其他科目還是保持得比較好。

　　父母聽(tīng)從朋友的建議，攜女兒倆來(lái)到心理咨詢(xún)中心。在咨詢(xún)室交談時(shí)，父母強(qiáng)調(diào)女兒的以前的數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，現(xiàn)在卻一落千丈。咨詢(xún)師問(wèn)月莉，你覺(jué)得初三數(shù)學(xué)難嗎?月莉回答不難。“那發(fā)生了什么事情讓你無(wú)法在數(shù)學(xué)課上集中精神呢?”咨詢(xún)師注意到，月莉的目光掃了一下父母，欲言又止。咨詢(xún)師意識(shí)到，也許月莉的問(wèn)題與父母有關(guān)，或者她不愿意讓父母知道。于是咨詢(xún)師與月莉進(jìn)行了單獨(dú)的咨詢(xún)。

　 我是不是壞女生?

　　看到咨詢(xún)室內(nèi)只剩自己和咨詢(xún)師兩個(gè)人時(shí)，月莉明顯輕松了一些。她說(shuō)，她的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都很好，剛上初三她也是名列前茅的。但后來(lái)數(shù)學(xué)老師生病住院，班里換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師?！皵?shù)學(xué)老師是男性還是女性?”咨詢(xún)師問(wèn)。月莉頗難為情地低下頭：“男的”。咨詢(xún)師讓月莉評(píng)價(jià)一下這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。月莉說(shuō)，新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是畢業(yè)一年的大學(xué)生，因?yàn)橹v課精彩、口齒清楚、很有風(fēng)度而大受歡迎。而且，數(shù)學(xué)老師高大英俊、活潑、講話(huà)風(fēng)趣、又能力，很討女孩子的喜歡。月莉覺(jué)得這位數(shù)學(xué)老師很有能力，很尊敬他。

　　咨詢(xún)師：“你在他的課上發(fā)生過(guò)什么事情嗎?或者說(shuō)有什么特別的心理?尤其是D一次出現(xiàn)不能集中精神的狀態(tài)前?”

　　月莉：“沒(méi)有發(fā)生什么事，不過(guò)······”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，她吞吞吐吐。

　　咨詢(xún)師：“我感覺(jué)這件事對(duì)你來(lái)說(shuō)很難說(shuō)出口，是這樣嗎?”月莉點(diǎn)頭。

　　咨詢(xún)師：“所以你一直壓抑在心里，從來(lái)沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)，是嗎?”月莉再次點(diǎn)頭。

　　咨詢(xún)師：“這樣是不是挺難受的?”

　　月莉又一次點(diǎn)頭，打開(kāi)了話(huà)匣子：“是啊，我真的很難受，我不知道怎么跟人說(shuō)，我怕他們覺(jué)得我骯臟·······其實(shí)，有一次上數(shù)學(xué)課，我專(zhuān)心聽(tīng)老師講課時(shí)，突然腦中莫名其妙出現(xiàn)一種想與老師親近的欲望，但只那么一閃念，以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這些骯臟的想法。出現(xiàn)這些壞念頭，我覺(jué)得很對(duì)不起老師，覺(jué)得很羞愧、心慌，很怕同學(xué)發(fā)現(xiàn)我的想法。”

　　“那后來(lái)呢?”

　　“后來(lái)，每次上數(shù)學(xué)課，我就再也無(wú)法集中精神了，我害怕自己再產(chǎn)生這些念頭。但是，我無(wú)法控制，腦海里總是不由自主地冒出這些壞的念頭······我真的不想去想的啊!”停了一下，她問(wèn)：“老師，你覺(jué)得我是不是不正常，是不是一個(gè)壞女生啊?”

          青春期性幻想：“胡思亂想”太擾人（下）